Психолого-педагогическая служба – это структурный компонент в системе образования, целью которого является создание условий для развития и социальной адаптации обучающихся и обеспечения здорового психологического климата в коллективе участников образовательных отношений.
Цели и задачи психологической службы можно определить в соответствии с « Положением о психолого-педагогической службе в системе образования Приднестровской Молдавской Республики».
Целями психолого-педагогической службы является:
- обеспечение социально-психологического проектирования, мониторинга и экспертизы условий для личностного, интеллектуального и социального развития обучающихся;
- осуществление психолого-педагогического сопровождения всех участников образовательного процесса в соответствии с целями и задачами организации образования;
- содействие психологической безопасности образовательной среды в организации образования.
Задачи психолого-педагогической службы:
- содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся на каждом возрастном этапе, формирование у них способности к самоопределению и саморазвитию;
- создание условий для обеспечения индивидуального подхода к каждому обучающемуся через работу с педагогами;
- содействие в приобретении обучающимися (воспитанниками) организации образования психологических знаний, умений и навыков, необходимых для выбора образовательного и профессионального маршрута;
- содействие в гармонизации морально-психологического климата в организации образования и обеспечении психологической безопасности образовательной среды;
- повышение психолого-педагогической компетентности всех участников образовательного процесса;
- оказание индивидуальной психолого-педагогической помощи участникам образовательного процесса;
- участие в комплексной психолого-педагогической экспертизе составляющих образовательной среды, профессиональной деятельности специалистов организации образования, образовательных программ и проектов, учебно-методических пособий и др. с целью адаптации их содержания и способов освоения интеллектуальным и личностным возможностям и особенностям обучающихся;
- профилактика и содействие в преодолении отклонений в психологическом здоровье и развитии обучающихся;
- участие совместно с органами управлений народного образования и педагогическими коллективами организаций образования в подготовке и создании психолого-педагогических условий преемственности в процессе непрерывного образования;
- содействие распространению и внедрению в практику организации образования достижений психолого-педагогической науки.
Основные направления деятельности психолого-педагогической службы школы:
- просветительская деятельность,
- психологическая профилактика,
- психодиагностика,
- коррекционно-развивающая работа,
- психологическое консультирование.
Психологическое просвещение — это приобщение взрослых — учителей, родителей —и детей к психологическим знаниям. Формы психологического просвещения могут быть самыми разными: лекции, беседы, семинары, выставки, подборка литературы и пр.
Профилактическая работа — вид деятельности практического психолога, направленный на предупреждение какого-либо явления и/или устранение факторов риска.
Психодиагностическая работа — представляет собой углубленное психолого-педагогическое изучение обучающихся, воспитанников на протяжении всего периода обучения, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном самоопределении, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации. Психологическая диагностика проводится как индивидуально, так и с группами обучающихся.
Коррекционно-развивающая работа — это активное воздействие на процесс формирования личности в детском возрасте и сохранение ее индивидуальности, осуществляемое на основе совместной деятельности педагогов-психологов, дефектологов, логопедов, врачей, социальных педагогов и других специалистов.
Консультативная деятельность — это оказание помощи обучающимся, их родителям (законным представителям), педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения посредством психологического консультирования.
Дополнительная информация: