Основные направления работы

Основные направления работы социальной службы:

1.  социально-педагогическое исследование;
2. социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация;
3. социально-педагогическое просвещение;
4. социально-педагогическое консультирование;
5. социально-педагогическая защита прав и интересов ребенка;
6. взаимодействие с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
7. научно-методическая деятельность.

Основные принципы деятельности социального педагога

Принцип взаимодействия, заключающийся в:

• целенаправленном постоянном сотрудничестве социального педагога с работниками образовательных учреждений по разрешению различных проблем, конфликтных ситуаций;
• создании педагогической среды в образовательных учреждениях;
• налаживании связей и координации деятельности с социумом, занимающимся вопросами социализации учащихся.

Принцип позитивного восприятия и принятия личности, означающий:

• принятие ребенка и взрослого такими, каковы они есть;
• поиск в каждой личности положительных качеств;
• оптимизм и веру в возможности и способности личности;
• формирование подготовленности детей и подростков к непринятию негативных проявлений действительности.

Принцип личностно-ориентированного подхода, основывающийся на:

• гуманном отношении к личности;
• уважении прав и свобод, как учащегося, так и педагога;
• оказании содействия в саморазвитии и самореализации личности;
• поощрении ее творческой реализации.

Принцип конфиденциальности, предусматривающий:

• установление открытости в отношениях;
• уверенность в надежности получаемой информации;
• сохранение профессиональной тайны в отношениях между социальным педагогом и учащимися, родителями, учителями.